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同唱山歌嘹亮,异构多彩课堂!

德州市新湖南路小学2019-11-08 11:42:26

四月,是个百花齐放的时节,各处鲜花竞相开放,即使是同类的花也能开出不同的花果,同课异构亦是如此。同课异构就根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点,进行不同的教学设计。教师们共同探讨教学中的热点,难点问题,探讨教学的艺术,交流彼此的经验,共享成功的喜悦。或者,为某个未解问题冥思苦想,食不甘味,夜不能寐。多维的角度,迥异的风格,不同策略在交流中碰撞、升华,这种多层面,全方位的合作、探讨,可以整体提升教学教研水平,提高教学质量。

《唱山歌》选自电影《刘三姐》,是一首传唱至今的经典壮族民歌,表达了壮族人民都家乡对生活的热爱之情。那同样一首歌曲会碰出怎样不同的火花呢?

古有李白酒剑仙,今有三姐歌中仙。今天张华老师就带领大家一同感受壮族的山歌以及这位传奇人物“刘三姐”。通过聆听乐曲感受歌词记谱与以往的不同点,从中引导学生主动发现难点并进行解决,分析乐句来感受山歌婉转起伏大的特点,由此引申到壮族人民在每年三月初三都会举办的歌圩大会。整堂课一气呵成,学生们在聆听和活动中体会山歌的魅力,受益颇多。


我们国家有五十六个民族,每个民族都有每个民族不同的文化。从了解广西到桂林,从欣赏桂林山水到壮族的人文风情,杨悦老师带领学生们一步步深入了解壮族的文化,由此更深刻的体会壮族山歌的独特魅力。整堂课一气呵成,学生们也兴致高涨。

  什么样的歌才能称之为山歌呢,答案当然是,能在山里唱的歌才能称之为山歌,由此山歌的特点就是高亢自由的。王翔宇老师从广西桂林介绍到壮族人民心目中勇敢聪慧的“歌仙”刘三姐,在乐曲的聆听中引导学生发现乐句的相同和不同之处,学会一字多音的唱法,并能在活动中体会对唱山歌的乐趣。

  三节《唱山歌》,同一个课题不同的思路和教学模式。虽有不同,依旧精彩,因为不同,所以精彩。取长补短,在今后的教学道路上能够一路前行,渐行渐远。


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